本报讯(记者张彦刚)记者2月17日晚获悉,省教育厅16日出台关于做好2023年陕西省初中学业水平考试工作的通知,明确了今年九年级中考和八年级学业水平考试的时间及学科。
其中,九年级学业水平考试(中考)时间:6月18日、19日、20日上午,共7科7卷。
八年级学考科目为生物学和地理,定于6月20日下午进行。
命题将提高探究性、开放性、综合性试题比例,积极探索跨学科命题。
2023年我省初中学业水平考试阅卷一律实行网上阅卷。
八年级学生考试科目:笔试科目为生物学和地理,共2科2卷。
两科满分值各60分,考试时长各60分钟。
实验操作考试科目:信息技术上机操作和生物学实验操作,两科满分值各10分,考试时长各15分钟,考试具体办法按照省教育厅相关文件的要求执行。
九年级学生考试科目,笔试科目为:语文、数学、英语、物理、道德与法治、化学、历史,共7科7卷。
其中,道德与法治实行开卷笔试,其他科目均为闭卷。
笔试科目的语文科目为一卷制,其他科目为两卷制。
各科目试卷满分值及考试时长分别为:语文120分,考试时长150分钟;数学120分,考试时长120分钟;英语120分(其中听力30分),考试时长120分钟;物理80分,考试时长80分钟;道德与法治80分,考试时长80分钟;化学60分,考试时长60分钟;历史60分,考试时长60分钟。
体育健康考试成绩60分,记入初中学业水平考试总成绩,并作为高中阶段学校招生录取的计分科目。
物理和化学实验操作分值各10分,考试时长各15分钟,考试具体办法按照省教育厅相关文件的要求执行。
八年级学生信息技术上机操作考试和生物学实验操作考试在5月份完成。
九年级学生物理和化学实验操作考试在5月份完成。
九年级学生体育与健康现场考试在5月份完成。
初中学业水平考试成绩以分数和等级方式并列呈现。
考试成绩等级分为A(优秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四个等级;学业成绩以达到C等级以上(含C等级)为初中学生毕业合格要求。
我省要求,考试命题应发挥考试评价对中小学教育教学改革、规范办学、促进学生全面发展和健康成长的科学导向作用。
坚持以各学科国家课程标准(2023年修订版)为命题依据,严格学业标准,提高命题质量。
结合我省初中教育教学实际,统筹把握考试性质和定位,改变相对固化的命题形式,提高探究性、开放性、综合性试题比例,积极探索跨学科命题,通过优化命题形式引导学生减少死记硬背和“机械刷题”现象,突出考查学生综合素质
本报讯(记者张彦刚)记者2月17日晚获悉,省教育厅16日出台关于做好2023年陕西省初中学业水平考试工作的通知,明确了今年九年级中考和八年级学业水平考试的时间及学科。
其中,九年级学业水平考试(中考)时间:6月18日、19日、20日上午,共7科7卷。
八年级学考科目为生物学和地理,定于6月20日下午进行。
命题将提高探究性、开放性、综合性试题比例,积极探索跨学科命题。
2023年我省初中学业水平考试阅卷一律实行网上阅卷。
八年级学生考试科目:笔试科目为生物学和地理,共2科2卷。
两科满分值各60分,考试时长各60分钟。
实验操作考试科目:信息技术上机操作和生物学实验操作,两科满分值各10分,考试时长各15分钟,考试具体办法按照省教育厅相关文件的要求执行。
九年级学生考试科目,笔试科目为:语文、数学、英语、物理、道德与法治、化学、历史,共7科7卷。
其中,道德与法治实行开卷笔试,其他科目均为闭卷。
笔试科目的语文科目为一卷制,其他科目为两卷制。
各科目试卷满分值及考试时长分别为:语文120分,考试时长150分钟;数学120分,考试时长120分钟;英语120分(其中听力30分),考试时长120分钟;物理80分,考试时长80分钟;道德与法治80分,考试时长80分钟;化学60分,考试时长60分钟;历史60分,考试时长60分钟。
体育健康考试成绩60分,记入初中学业水平考试总成绩,并作为高中阶段学校招生录取的计分科目。
物理和化学实验操作分值各10分,考试时长各15分钟,考试具体办法按照省教育厅相关文件的要求执行。
八年级学生信息技术上机操作考试和生物学实验操作考试在5月份完成。
九年级学生物理和化学实验操作考试在5月份完成。
九年级学生体育与健康现场考试在5月份完成。
初中学业水平考试成绩以分数和等级方式并列呈现。
考试成绩等级分为A(优秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四个等级;学业成绩以达到C等级以上(含C等级)为初中学生毕业合格要求。
我省要求,考试命题应发挥考试评价对中小学教育教学改革、规范办学、促进学生全面发展和健康成长的科学导向作用。
坚持以各学科国家课程标准(2023年修订版)为命题依据,严格学业标准,提高命题质量。
结合我省初中教育教学实际,统筹把握考试性质和定位,改变相对固化的命题形式,提高探究性、开放性、综合性试题比例,积极探索跨学科命题,通过优化命题形式引导学生减少死记硬背和“机械刷题”现象,突出考查学生综合素质
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